domingo, 7 de junio de 2015

Presentación

Este blog se ha utilizado como portfolio de la asignatura Orientación y Acción tutorial en el que he ido adjuntando día a día lo que dábamos en clase a parte de añadir artículos y páginas que a mí me han parecido interesantes.

sábado, 6 de junio de 2015

El POAT

El Plan de Orientación y Acción Tutorial constituye uno de los instrumentos básicos para mejorar la calidad de la oferta educativa que se desarrolla en el centro y, como toda actividad intencional debe estar sujeta a planificación y evaluación. Sólo de esta forma podrá garantizarse tanto su permanente ajuste a las necesidades del centro como su contraste y mejora progresivos.
Para que esto sea posible, la planificación orientadora debe estar centrada en las necesidades detectadas en la comunidad educativa y que constituyen el primer punto de referencia para abordar la orientación y la acción tutorial en el centro.
Una planificación centrada en necesidades debe ser una planificación abierta y flexible, capaz de adaptarse en cada momento a los intereses y problemas detectados, pero que contenga, a su vez, todos los elementos que doten de coherencia y continuidad a la labor orientadora a lo largo del tiempo, sin caer en espontaneísmos, arbitrariedades o continuos cambios de criterio. De este modo, y de acuerdo con Bautista, R. (1992), la planificación que tenemos que realizar habrá de ser realista, posible, participativa, interdisciplinar y evaluable.

El POAT constituye uno de los elementos básicos que integran el Proyecto Curricular del Centro. Tiene como misión primordial la de facilitar su desarrollo y la consecución de los objetivos propuestos en el mismo desde aquellos ámbitos propios de la orientación educativa. De este modo, tanto las Finalidades Educativas del Centro, como los Objetivos Generales establecidos en el PCC, constituirán los referentes obligados para el diseño y desarrollo del POAT.

En este sentido, orientar no es otra cosa que estructurar de la manera más personalizada e integral posible el proceso de enseñanza-aprendizaje, evitando que la orientación y la acción tutorial aparezcan como intervenciones desligadas del proceso educativo general.

 

La importancia de la entrevista con las familias


Adjunto un pdf en el que se explica detalladamente la importancia de la entrevista con las familias en el centro educativo

PDF